Mokinio padėjėjo praktiniai kursai ir kompetencijos
Nori dirbti įkvepiantį darbą ir kasdien iš tiesų padėti vaikams? Šiuose mokinio padėjėjo (pedagogo padėjėjo) kursuose greitai ir lengvai išmoksi, kaip tapti geriausiu vaiko atrama mokykloje ar darželyje. Sužinosi, kaip suprasti skirtingus vaikų poreikius, padėti jiems atlikti užduotis, paversti dieną sklandžia ir susikurti draugišką ryšį. Išmoksi paprastų triukų, kaip sukurti ramią aplinką ir palaikyti vaiką bet kokioje situacijoje. Jokios patirties nereikia - gausi visus įrankius, kad darbe jaustumeisi užtikrintai ir džiaugtumeisi rezultatais.
Artimiausias kursas
2026.09.22
56-80 val. (pasirinktinai)
Kursų trukmė
70% kurso - online
56 val. nuotoliu | 24 val. gyvai
Kurso pažymėjimas
Nuo 2024 m. mokinio padėjėjams privalomi mokymai
APIE PROGRAMĄ
Ikimokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo (mokinio padėjėjo) kursai skirti parengti specialistą, gebantį padėti pedagogui organizuoti ugdymo procesą specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams. Mokymų metu ugdomi gebėjimai savarankiškai teikti individualizuotą pagalbą, pritaikyti mokymosi medžiagą bei ugdymo aplinką, pasitelkiant šiuolaikines edukacines technologijas ir sensorines priemones. Taip pat daug dėmesio skiriama saugios, įtraukios ir pozityviu bendravimu grindžiamos ugdymosi atmosferos kūrimui. Baigęs programą specialistas yra pasirengęs atsakingai dirbti su vaikais skirtingose ugdymo įstaigose ir prisidėti prie kokybiško ugdymo proceso
Dirbsi su projektais, kurie leis išbandyti ir tobulinti savo įgūdžius realiose situacijose. Ši praktinė patirtis padės geriau suprasti, kaip spręsti konkrečius iššūkius ir suteiks vertingų įžvalgų, kaip sėkmingai įgyvendinti projektus.
Turėsi unikalią galimybę gilinti savo žinias ir įgūdžius konkrečioje srityje, tapti savo srities ekspertu bei pasiruošti profesiniams iššūkiams.
Po kursų būsi įgijęs reikiamus įgūdžius ir kompetencijas, kurios padės sėkmingai integruotis į darbo rinką ir pasiekti savo profesinius tikslus.
Išmoksi dirbti su svarbiausiais ir moderniausiais įrankiais, kurie yra būtini sėkmingai veiklai pasirinktoje profesijoje.
Dirbsi su patyrusiais dėstytojais, kurie yra savo srities ekspertai. Jų žinios ir praktinė patirtis suteiks vertingų įžvalgų ir gebėjimų, reikalingų sėkmingai karjerai.
Kursų trukmė
Pritaikant efektyvius metodus su FastTrack sutaupai 45% laiko, lyginant su įprastom mokymosi programomis
Kursų trukmė su Fast Track
Įprasti mokymai
Partneriai
PROGRAMA
Šiame modulyje pradedama nuo mokinio padėjėjo profesijos ribų ir teisinio pagrindo pažinimo. Analizuojami įtraukiojo ugdymo principai, V-898 aprašo nuostatos ir SUP sampratos pagrindai, aiškinamasi, kaip mokinio padėjėjo vaidmuo susijęs su mokytojo, specialiojo bei socialinio pedagogo darbu. Nagrinėjama individualaus ugdymo plano sandara, vaiko teisės, profesinė etika ir konfidencialumas – per atvejų analizę ir situacijų sprendimo užduotis mokoma atpažinti profesinės atsakomybės ribas realiose mokyklos situacijose.
Iš 8 val. visos 8 val. vyksta nuotoliu.
Modulis skirtas tipinės ir netipinės vaiko raidos – socialinės, emocinės, pažintinės ir komunikacinės – pažinimui, neperžengiant diagnostikos ribų. Mokomasi atpažinti sensorines sistemas, jautrumo ir perkrovos požymius bei saugiai naudoti sensorinę įrangą pagal jos paskirtį. Praktinėse veiklose stebimos mokinio reakcijos į dirgiklius ir vertinamos saugaus sensorinės įrangos naudojimo situacijos, o žinios įtvirtinamos demonstravimo bei stebėjimo užduotimis sensoriniame kambaryje.
Iš 14 val. 6 val. vyksta gyvai, 8 val. – nuotoliu.
Šioje temoje nagrinėjami individualaus ir grupinio darbo principai pamokoje bei būdai, kaip stiprinti mokinio savarankiškumą ir motyvaciją, tuo pat metu bendradarbiaujant su pedagogu. Apžvelgiami autizmo, dėmesio ir aktyvumo, intelekto, kalbos, regos, klausos ir judėjimo sunkumų ypatumai, mokomasi parinkti pagalbos būdus skirtingiems mokinių poreikiams ir aiškiai nustatyti savo, kaip padėjėjo, pagalbos ribas. Modulis vyksta per atvejų analizę, darbą grupėse ir praktinių sprendimų rengimą.
Iš 12 val. visos 12 val. vyksta nuotoliu.
Modulyje mokomasi ugdymo diferencijavimo, individualizavimo ir universalaus dizaino principų, praktiškai išbandant, kaip skaidyti užduotis ir kurti vizualinį tvarkaraštį. Įrengiama individuali darbo vieta pagal mokinio poreikius, rengiama sensorinė aplinka su aktyvinančiomis ir raminančiomis veiklomis, sudaromas sensorinės pertraukos planas. Praktinių dirbtuvių metu vertinamas sensorinės įrangos naudojimo tinkamumas, o žinios įtvirtinamos individualiu darbu ir grįžtamuoju ryšiu.
Iš 10 val. 6 val. vyksta gyvai, 4 val. – nuotoliu.
Tema apima verbalinės ir neverbalinės komunikacijos pagrindus, vizualinių ir alternatyviosios komunikacijos priemonių naudojimą bei aiškių instrukcijų formulavimą pagal nesmurtinės komunikacijos principus. Mokomasi sudaryti dienotvarkes, taisykles ir ribas, palengvinti perėjimus tarp veiklų bei pritaikyti mokymosi medžiagą pagal mokinio poreikius. Įgūdžiai lavinami per kūrybines praktines užduotis, porinį darbą ir aptarimą, kurdami vizualines dienotvarkes bei komunikacines priemones.
Iš 8 val. visos 8 val. vyksta nuotoliu.
Šiame modulyje elgesys nagrinėjamas kaip komunikacijos forma – aiškinamasi jo funkcijos ir galimos priežastys, mokomasi taikyti pozityvaus elgesio palaikymo metodus. Atpažįstami savireguliacijos sunkumų ir krizės požymiai, taikomi prevencijos bei saugios deeskalacijos veiksmai, mokomasi saugiai reaguoti sensorinės perkrovos ir emocinės krizės atveju bei dokumentuoti veiksmų seką. Kompetencijos įtvirtinamos per sensorinės perkrovos ir emocinės krizės simuliacijas bei probleminių situacijų sprendimą.
Iš 10 val. 6 val. vyksta gyvai, 4 val. – nuotoliu.
Modulyje mokomasi padėti mokiniui savitarnos, higienos, judėjimo ir orientavimosi veiklose, užtikrinant fizinį ir emocinį saugumą. Aptariama patyčių bei smurto prevencija, tinkamas pagalbos iškvietimas kritinėje situacijoje, objektyvus mokinio pažangos stebėjimas ir fiksavimas bei informacijos perdavimas pedagogui, šeimai ir pagalbos komandai. Praktinė dalis vyksta per atvejų analizę, dokumentavimo praktiką, darbą grupėse ir diskusijas.
Iš 8 val. visos 8 val. vyksta nuotoliu.
Baigiamajame modulyje įtvirtinami profesinės etikos ir atsakomybės principai, aptariami emocinio perdegimo prevencijos būdai. Analizuojamas integruotas mokinio atvejis, rengiamas ir pristatomas individualus pagalbos veiksmų planas, parengiama aplinka, priemonės ir sensorinė veikla sudėtingai situacijai. Įgytos kompetencijos praktiškai pademonstruojamos baigiamojoje simuliacijoje, o žinios patikrinamos testu ir baigiamuoju projektu su pristatymu bei refleksija.
Iš 10 val. 6 val. vyksta gyvai, 4 val. – nuotoliu.
Tavo studijų kelias
#1 Pasirink programą.
Pasirink programą. Jei reikia pagalbos, pasitark su mūsų konsultantais!
#2 Pasirašyk sutartį
Pasirašyk sutartį ir aptark sąlygas su konsultantu.
#3 Gauk visą informaciją
Prieš kursus gausi programinius paketus bei kitą reikalingą informaciją mokslų pradžiai.
#4 Mokykis kartu su mentoriais
Kursų metu taikysime probleminio mokymo metodus. Spręsi realias darbo situacijas su dėstytojų pagalba.
#5 Atsiimk diplomą ir sek karjeros plano
Esi karjeros laipteliu aukščiau! Atsiimk diplomą ir sek karjeros plano, kurį tau paruošė FastTrack.
KO TIKĖTIS PO KURSŲ?
-
Karjeros galimybės po kursų
Baigus pedagogo padėjėjo mokymo programą, galima dirbti pedagogo padėjėju (mokinio padėjėju) darželiuose, priešmokyklinio ugdymo grupėse, bendrojo ugdymo mokyklose, specialiojo ugdymo centruose ir kitose švietimo įstaigose. Įgytos kompetencijos leidžia padėti pedagogui ugdymo procese, teikti individualią pagalbą vaikui, prisidėti prie ugdymo aplinkos pritaikymo ir dirbti kartu su švietimo pagalbos specialistais. Ši programa ypač aktuali įstaigose, kuriose svarbus įtraukusis ugdymas, nuoseklus darbas su vaikais ir praktinis bendradarbiavimas su visa ugdymo komanda.
-
Galimybės įsidarbinti švietimo srityje
Įgyti praktiniai įgūdžiai padeda pasirengti darbui švietimo įstaigose, kur reikalinga kasdienė pagalba vaikams ir pedagogams. Programa orientuota į realias darbo situacijas, todėl baigus mokymus lengviau prisitaikyti prie ugdymo aplinkos, suprasti vaikų poreikius ir atsakingai įsitraukti į kasdienį ugdymo procesą.
-
Bendraminčių ratas
Mokymų metu ne tik įgysi profesinių žinių, bet ir susipažinsi su žmonėmis, kurie taip pat renkasi darbą švietimo srityje. Tai gera proga plėsti profesinių pažinčių ratą, dalintis patirtimi ir užmegzti naudingus ryšius ateities darbui.
Dėstytojai
Julija Šimkė
Julija Šimkė – patyrusi specialioji pedagogė ir klinikinė logopedė, dirbanti centre „Upės teka“ bei prisijungianti prie „FastTrack“ akademijos lektorių komandos. Ji specializuojasi vaikų kalbinės raidos, komunikacijos ir ankstyvojo ugdymo srityse. Julija yra įgijusi muzikos pedagogikos bakalauro bei Vytauto Didžiojo universiteto ugdymo mokslų magistro kvalifikaciją (specialioji pedagogika – logopedija). Savo praktikoje taiko inovatyvius, mokslo principais grįstus metodus – integruoja muziką, kuria autentiškas mokomąsias priemones ir naudoja kūdikių gestų kalbą. Ji nuolat kelia kvalifikaciją dalyvaudama nacionaliniuose ir tarptautiniuose projektuose, yra edukacinių publikacijų autorė bei ilgametė „Vaikų linijos“ savanorė – supervizorė. FastTrack mokymuose Julija dalinsis praktika grįstais metodais, kuriuos kasdien taiko dirbdama su vaikais ir pedagogais.
Susipažinkite su manimi linkedin!
Gabrielė Tervidytė
Gabrielė Tervidytė – socialinės politikos ekspertė ir socialinė darbuotoja, VšĮ „Penki pojūčiai“ steigėja, turinti daugiau nei 15 metų patirtį dirbant su pažeidžiamomis visuomenės grupėmis, vaikais, turinčiais raidos ir psichikos sutrikimų, bei jų šeimomis. Socialinio darbo ir socialinės politikos studijas baigusi Lietuvoje ir užsienyje, ji yra sukaupusi reikšmingą tarptautinę patirtį – įgyvendino projektus besivystančiose šalyse, dalyvavo Europos Sąjungos institucijų organizuojamose žmogaus teisių ir demokratizacijos misijose. Šiuo metu Gabrielė aktyviai dirba Lietuvoje – veda mokymus socialinių paslaugų ir švietimo specialistams apie darbą su psichikos ir proto negalią turinčiais asmenimis bei jų šeimomis, prisidėdama prie deinstitucionalizacijos procesų. Ji taip pat yra sensorinės įrangos metodikos kūrėja, taikoma ugdymo ir terapijos praktikoje. FastTrack mokymuose Gabrielė Tervidytė dalinsis tarptautine patirtimi, praktiniais darbo metodais ir realiomis situacijomis iš socialinio darbo lauko.
Susipažinkite su manimi linkedin!Vietų skaičius ribotas. Registruokis!
DUK
Tai yra ta pati sritis. Nors oficialus kvalifikacijos pavadinimas yra pedagogo padėjėjas, darbo rinkoje ir ugdymo įstaigose dažnai vartojami sinonimai: mokytojo padėjėjas arba mokinio padėjėjas. Ši programa suteikia universalias kompetencijas, leidžiančias teikti pagalbą mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, nepriklausomai nuo to, kaip pareigybė vadinama konkrečioje mokykloje.
Taip, programa yra universali. Nors kursai orientuoti į darbą bendrojo ugdymo mokyklose, įgytos žinios yra pilnai tinkamos ir ikimokyklinio amžiaus grupėms įvairiose edukacijos įstaigose. Tai populiarūs ikimokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo kursai tiems, kurie planuoja dirbti su pačiais mažiausiais, nes čia išmokstama pritaikyti aplinką, valdyti sensorines erdves ir padėti vaikams sėkmingai adaptuotis grupėje.
Įgyta pedagogo padėjėjo kvalifikacija atveria kelius į įvairias švietimo pagalbos pozicijas. Galėsite dirbti kaip (pvz):
-
Mokinio padėjėjas (darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais)
-
Specialiojo pedagogo padėjėjas
-
Ikimokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjas
-
Švietimo pagalbos specialisto asistentas
-
Edukacinių erdvių ar sensorinių kambarių asistentas
Lietuvoje stiprinant įtraukiojo ugdymo modelį, visos mokyklos privalo priimti vaikus su specialiaisiais poreikiais, todėl pedagogo padėjėjo darbas tapo vienu paklausiausių švietimo sistemoje. Kvalifikuotų padėjėjų trūkumas jaučiamas visoje šalyje, todėl baigusiems šiuos mokymus įsidarbinimo galimybės yra itin aukštos.
Taip, praktinė dalis apima mokymąsi dirbti sensoriniuose kambariuose bei naudoti šiuolaikines edukacines technologijas. Tai kritiškai svarbu teikiant individualizuotą pagalbą, nes sensorinė stimuliacija padeda mokiniams nusiraminti, susikaupti ir geriau įsisavinti mokymosi medžiagą.
Mūsų absolventai pasiekė gyvenimą keičiančiančių pasiekimų.
Labai patenkinta FastTrack programavimo kursais. Gavau daug naudingos informacijos ir įgijau vertingų žinių. Dėstytojai buvo ne tik labai malonūs, bet ir draugiški, sukurdavo jaukią aplinką. Ačiū visai FastTrack komandai! Atskiras ačiū dėstytojui Pauliui! Geriausi perkvalifikavimo kursai
Karina
Labai patenkinta FastTrack programavimo kursais. Gavau daug naudingos informacijos ir įgijau vertingų žinių. Dėstytojai buvo ne tik labai malonūs, bet ir draugiški, sukurdavo jaukią aplinką. Ačiū visai FastTrack komandai! Atskiras ačiū dėstytojui Pauliui! Geriausi perkvalifikavimo kursai
Karina
